高校学术研究论著丛刊（人文社科）—双师型教师的专业发展研究

《双师型教师的专业发展研究》以教师为研究对象，侧重于教师发展研究，重视教师反思在教师发展中的重要地位和作用思考的探讨。全书在阐述教师职业基本理论知识的基础上，深入分析了教师专业发展阶段及其影响因素、教师专业发展的取向及其评析、教师专业素质的提升与发展，同时，深入解析了教师反思的内涵、内容与规律，就教师个人多元反思方法进行了系统分析，指出了教师教育对教师专业发展的规划的重要作用的具体实施。整本书对教师的专业发展研究内容全面、角度新颖，是当前新时期教师不断提高自身素质、适应社会教育发展对教师的人才要求的重要教育课题研究的科学读本。对促进教师发展和我国教育事业的整体发展具有重要启发和指导意义。