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宏章家庭教育 认知 (数学认知启发孩子精巧灵活的思维,科学探究开启孩子乐于学习的天地。)《3-6岁儿童学习与发展指南》解读-幼儿园的教师指导
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全国学前教育专业(新课程标准)"十二五"规划教材:学前儿童认知发展与学习
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全国学前教育专业(新课程标准)"十二五"规划教材:学前儿童认知发展与学习
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学前儿童认知发展与学习 李兰芳 复旦大学出版社 9787309107609 正版旧书
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3-6岁儿童学习与发展父母大讲堂认知
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本书是参照幼儿园数学教育内容,为幼儿园各年龄段和家庭准备的对幼儿进行数学启蒙的图画书。本书的设计以思维发展为切入点,从幼儿认知、生活、情趣出发,将幼儿数学教育与社会环境、各科教育结合,融欣赏、操作、游戏、学习、应用于一体。它改变了从数入手、以左脑为主的知识灌输教育,探索从形入手、数形结合的数学学习方式,从而活跃右脑,在培养幼儿左右脑并用、获得数学感性经验的同时,发掘大脑的潜能、养成良好思维习惯。
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学前儿童认知发展与学习 李兰芳 复旦大学出版社 9787309107609
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